2021年度湖南省中等職業教育質量年度報告基礎數據表
- 發布時間：2021-12-24
- 發布者： 許勇
- 來源： 百度百科
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| 2021年度湖南省中等職業教育質量年度報告基礎數據表 | ||||||||||
| 學校及填表人基本信息 | 市州 | 岳陽市 |
填表 說明 |
1.所有數據采集節點為：截止當年11月10日。 2.上傳1-5個案例，每個案例均需配圖片，字數在1000字左右。 主要包括以下案例： (1) 學生開展勞動教育或心理健康教育案例； (2) 學生參加全國職業院校技能競賽獲得一等獎介紹案例； (3) 優秀畢業生成長案例； (4) 學校畢業生就業率不斷提升案例； (5) 優秀畢業生畢業后薪資快速增長案例； (6) 畢業創業典型案例； (7) 在校生創新設計（發明）案例； (8) 學校、師生傳承湖湘文化案例； (9) 學校校企業合作案例； (10) 學校實施現代學徒制度案例； (11) 實習實訓管理案例； (12) 學校診斷與改進案例； (13) 優秀教師、優秀班主任案例； (14) 學校服務企業走向世界案例： (15) 學校服務企業產品走向世界案例; (16) 學校服務當地鄉村振興案例； 3.每個數據點均必須填寫。如其值為零，請填寫“0”，不得留空白。 4.所有數值型數據，精確到小數點后兩位。 |
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| 學校 | 岳陽市通達職業技術學校 | |||||||||
| 填表人姓名 | 許勇 | |||||||||
| 聯系電話 | 13786064593 | |||||||||
| 指標 | 序號 | 單位 | 2020年 | 2021年 | 指標內涵及填寫說明 | |||||
| 全日制在校學生數 | 1 | 人 | 613 | 468 | 取截止當年11月10日的數據 | |||||
| 實訓實習工位數 | 2 | 個 | 298 | 158 | 取截止當年11月10日的數據：包括校內和校外 | |||||
| 學校設備設施是否滿足教學需求？ | 3 | / | 完全滿足 | 完全滿足 | ||||||
| 教師隊伍 | 教職工數 | 4 | 人 | 52 | 38 | 包括保證學校正常運轉的所有在崗人員（編制內和編制外） | ||||
| 其中專任教師數 | 5 | 人 | 35 | 25 | 是指承擔教學任務的教師，未承擔教學任務的管理、教輔、工勤等人員不算在內；民辦學校：與學校簽訂勞務合同、并購買相關保險的人員 視同在編人員。未簽訂勞務合同的專任教師視同兼職教師。 | |||||
| 學校教師隊伍是否滿足教育教學需求？ | 6 | / | 完全滿足 | 滿足 | ||||||
| 學生素質 | 參加市級專業技能抽查 | 參加人數 | 7 | 人 | 7 | 10 | ||||
| 合格人數 | 8 | 人 | 7 | 10 | ||||||
| 體質測評 | 參加測評人數 | 9 | 人 | 613 | 468 | |||||
| 合格人數 | 10 | 人 | 613 | 468 | ||||||
| 就業質量 | 畢業生數 | 11 | 人 | 44 | 122 | |||||
| 畢業生自主創業人數 | 12 | 人 | 1 | 2 | ||||||
| 畢業生職位晉升人數 | 13 | 人 | 10 | 35 | 職位晉升：工作職責的增大、管理權限的擴大、專業職稱的提升及由這些帶來的薪資增加 | |||||
| 畢業當年平均雇主個數 | 14 | 人 | 1 | 1.3 | 指全校畢業生當年平均值供職的單位個數 | |||||
| 1+X 證書考核情況 | 參加考核人數 | 15 | 人 | 13 | 32 | |||||
| 合格人數 | 16 | 人 | 13 | 32 | ||||||
| 訂單培養 | 開展訂單培養學生數 | 17 | 人 | |||||||
| 開展訂單培養專業數 | 18 | 個 | ||||||||
| 現代學徒制 | 學校開展現代學徒制培養人數 | 19 | 人 | 613 | 468 | |||||
| 學校開展現代學徒制培養專業數 | 20 | 個 | 8 | 8 | ||||||
| 合作企業 | 合作企業 | 合作企業總數 | 21 | 個 | 5 | 6 | ||||
| 學校在企業辦班的企業個數 | 22 | 個 | ||||||||
| 在學校辦生產性實習基地的企業個數 | 23 | 個 | 1 | 1 | ||||||
| 學生實習 | 合作企業接受學生實習人數 | 24 | 人 | 298 | 158 | 合作企業接受學生實習：包括見習、跟崗實習和頂崗實習 | ||||
| 合作企業錄用畢業生人數 | 25 | 人 | 13 | 41 | ||||||
| 教學改革與技術應用 | 校企合作開發教學標準數（人才培養方案） | 26 | 個 | 8 | 8 | |||||
| 校企合作開發課程數 | 27 | 門 | 21 | 21 | ||||||
| 校企共建專業數 | 28 | 個 | 8 | 8 | ||||||
| 校企共建專業群數 | 29 | 個 | 5 | 5 | ||||||
| 校企共同開展技術攻關數 | 30 | 項 | ||||||||
| 校企共同開展技術推廣數 | 31 | 項 | ||||||||
| 職教集團 | 學校牽頭成立縣級以上職教集團個數 | 32 | 個 | |||||||
| 學校參加縣級以上職教集團個數 | 33 | 個 | ||||||||
| 社會服務 | 培訓 | 專業技術培訓人數 | 34 | 人 | ||||||
| 職業技能培訓人數 | 35 | 人 | 50 | |||||||
| 實用技術培訓人數 | 36 | 人 | ||||||||
| 農村勞動力轉移培訓人數 | 37 | 人 | ||||||||
| 文化傳承 | 開設地方特色（傳統）文化傳承課門數 | 38 | 門 | |||||||
| 學校參加地方特色（傳統）文化傳承活動次數 | 39 | 次 | ||||||||
| 應用技術服務 | 技術推廣數 | 40 | 項 | |||||||
| 研發產品數 | 41 | 項 | ||||||||
